一、单项选择题
1.教育学的任务在于揭示______,探讨教育价值观念和教育艺术。
A.教育现象
B.教育问题
C.教育规律√
D.教育方针
解析:教育学是通过对教育现象和教育问题的研究,揭示教育规律的一门科学。教育学的任务在于揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术。
2.捷克著名教育家夸美纽斯于1632年出版了______,这是近代最早的一部教育学著作。
A.《大教学论》√
B.《教育漫话》
C.《论演说家的培养》
D.《理想国》
解析:捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书是世界近代第一本教育学著作。夸美纽斯也因此被称为“教育学之父”。
3.1963年,美国教育心理学家______发表了《教育过程》这本著作。
A.布卢姆
B.布鲁纳√
C.斯金纳
D.加纳
解析:布鲁纳是建构主义的代表人物,他在继承皮亚杰的学说的基础上,进一步发展了建构主义。他发表的《教育过程》一书主要讲了四个题目和一个设想,四个题目是结构、准备、直觉和兴趣,而一个设想是指存教学工作中怎样最好地帮助教师。
4.教育者是教育活动的______。
A.领导者
B.引导者
C.主导者√
D.指导者
解析:教 ……此处隐藏56944个字…… 自我的差距√
C.消除不合理信念√
D.运动宣泄法
解析:调节中学生情绪的方法主要有生理调节法、认知调节法、行为调节法、宣泄调节法、环境调节法。其中,认知调节法具体包括以下几种:①不过分在意别人对自己的评价;②调节理想自我与现实自我的差距;③消除不合理信念。运动宣泄法属于宣泄调节法。
99.教师激发学生内在学习动机的方法有______。
A.创设问题情境√
B.及时提供反馈
C.合理组织竞争√
D.恰当进行奖惩
解析:在学校教育活动中,激发学生学习内在动机的方法:①创设问题情境;②合理组织竞争;③学习动机的迁移。学生内部动机的激发,关键在于教师要让学生体验成功的喜悦,培养学生对学习的兴趣,使学生产生自我效能感和自我决定感。激发学生外部学习动机的策略有设置明确、具体、适当的学习目标;及时反馈学习结果;进行积极的评价;恰当进行奖惩等。
100.对中学生动作技能培养的策略有______。
A.正确的示范讲解√
B.进行多种训练√
C.克服高原现象√
D.提供恰当反馈√
解析:动作技能的培养策略包括准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈、建立稳定清晰的动觉。高原现象是指在学生动作技能的形成中,练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象。克服高原现象有利于提高动作技能的练习效率。