一、单项选择题
1、2岁半的豆豆不会做饭,可偏要自己做饭;不会穿衣,可是偏要自己穿衣。这反映了______。
A.动作的发展 B.自我意识的发展
C.情感的发展 D.认知的发展
2、幼儿园教育工作评价应当为______。
A.教师自评为主,园长等参评为辅
B.家长自评为主,幼儿参评为辅
C.园长自评为主,教师参评为辅
D.幼儿自评为主,家长参评为辅
3、渴望同伴接纳自己,希望得到教师的表扬,这反映了幼儿______。
A.自信心的发展 B.自制力的发展
C.移情的发展 D.自尊心的发展
4、为了了解幼儿的特点,研究者深入到了幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这一研究方法属于______。
……此处隐藏16893个字…… 会关心他人,使用礼貌用语。
情感目标:积极与人交往,体会交往中的乐趣。
(3)教育内容和方法
①社会活动
内容:通过结合视频、图片等方式让幼儿来判断其中的做法是否正确,再结合自身,说说自己有哪些做法是对的,哪些做法是不对的,给幼儿以直观的认识,知道要做一个讲礼貌的好孩子。
方法:动手操作法、电教法。
②语言活动
内容:通过讲述一个关于“礼貌”(或关心他人)的故事,让幼儿在故事中学习要礼貌待人,关心他人,再通过角色扮演,让幼儿在创设的情境中,能够做到礼貌待人,从而将所学的知识迁移内化。
方法:角色扮演法。
③亲子游戏
内容:通过举办亲子游戏来加强幼儿与家长之间的情感交流,让幼儿意识到礼貌待人,关心他人的重要性,让幼儿在真实的场景中能够真正做到礼貌待人,关心他人。同时也加强家园共育,引导家长要树立好榜样。
方法:游戏法。