一、单项选择题

1、《洪湖水浪打浪》由张敬安、欧阳谦叔作曲，选自歌剧______。

    A．《采莲曲》

    B．《游击队歌》

    C．《洪湖赤卫队》

    D．《渔光曲》

2、贝多芬《第五交响曲》又称______。

    A．《哈利路亚》

    B．《命运交响曲》

    C．《热情奏鸣曲》

    D．《月光奏鸣曲》

3、下列作品属于舒伯特的是______。

    A．《哈利路亚》

    B．《惊愕交响曲》

    C．《鳟鱼》

    D．《塔索》

4、四幕歌剧《卡门》是谁的最后一部歌剧?______

    A．斯美塔那

   &n ……此处隐藏10719个字…… )这位教师的做法违背了新课程标准理念中的“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。这位教师没有以聆听和审美为主，一味地灌输音乐理论知识，没有以学生为主体来考虑学生的感受和兴趣，导致学生不能灵活掌握音乐知识，缺乏扎实的音乐实践能力。

    (2)首先，学生应该先聆听感受每首歌曲，在感受的过程中体会歌曲的旋律和情绪，了解歌曲的背景；接下来，通过实际的学唱和表演层层递进、逐步深入，学习和掌握歌曲中的乐理知识。在这个过程中，教师起引导作用，引导学生学习和理解作品；最后，除了完整的演唱作品外，还要领悟作品所表达的深层情感，将作品表演的淋漓尽致。 　 　 27、教学目标：

    (1)情感、态度、价值观：学生能够感受歌曲中游子对家乡的呼唤之情，并逐步激发学习和爱国热情。

    (2)过程与方法：

    ①学生能够通过以视唱为主、听唱为辅的方法逐步提高识读乐谱的能力；

    ②学生能够通过小组合作、分组交流的方式，发展团队精神。

    (3)知识与技能：学生能够了解歌曲的创作背景，并有感情地演唱歌曲。

    教学难点：

    学生能唱准歌曲中的临时变音记号。