Ⅰ. Reading Comprehension

There's an urban legend about a Texas man who takes a rifle to the side of his barn and sprays bullets across the wall, more or less at random. Then he finds the densest clusters of holes and paints a bull's eye around each one. Later, a passerby impressed by this display, trots off in search of the marksman. In a reversal of cause and effect, the Texas Sharpshooter is born.

    The Sharpshooter Fallacy is often used by scientists to illustrate our tendency to narrativize data after the fact. We may observe an unusual grouping of cancer cases and back into an explanation for it, cherry-picking statistics and ignoring the vagaries of chance. As we muddle through COVID-19 ……此处隐藏17173个字…… 、人口密度、政治制度、地区和国家是否是内陆国家等因素考虑在内也是如此。

    灾后复原教育的重要性对慢性和急性发病例都是有效的。这背后有几个潜在的因果机制。学习基本的阅读、写作和抽象技能，可以提高认知过程和逻辑推理的效率，从而提高认知能力。因此，受教育程度更高的人通常有更好的个人规划技能，也更愿意改变潜在的风险行为。他们对危险也有更充分的准备，因为他们往往会制定家庭疏散计划或储备应急物资。他们可以更轻松地访问早期预警系统，进行季节性预测，这直接有助于预防死亡。

    特定年龄的女性教育，特别是在育儿年龄，在预防与灾害有关的死亡和建立长期复原力方面特别重要，因为妇女在提高互助机构和社会互助网络的整体质量方面发挥了积极作用。从这个意义上说，当社区成员受益于同龄人的高等教育水平时，就会产生一种通过社会互动产生的溢出效应，这有助于获取信息和知识和帮助减少灾害风险的机构。这很重要，因为从社会网络和边界组织等获得的各种形式的知识可以通过双向沟通、增强缓解和适应，而大大降低脆弱性。

    教育还能提高社会心理复原力。受2004年印度洋海啸影响的受教育程度较高的人更有能力应对长期的心理压力。海啸发生几年后，受过良好教育的人也不太可能住在营地或其他临时住房里，而且他们在经济上更有复原力。提高经济复原力的教育的其他方面还包括教育程度较高的人拥有更广泛的技能。这使他们能够在农业以外的领域从事工作，而且由于社会网络，他们更容易获得某些资源，包括政府财政援助或来自社交网络的非正式贷款。