第一部分  教育综合知识

一、单项选择题

(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)

1、不同时期有不同的教育内容，追溯历史，苏轼的少年时代，最有可能的学习材料是______

    A．四书五经    B．“六艺”    C．程朱理学    D．“七艺”

2、当一个不守纪律的学生表现出良好的守纪行为时，老师便撤销对他的批评，老师的这一做法属于______

    A．正强化    B．负强化    C．消退    D．惩罚

3、同学叫小明出去玩，可是他正在做作业，小明最终克制了自己，谢绝了同学的邀约。这主要体现的心理过程是______

    A．知觉过程    B．思维过程    C．意志过程    D．情感过程

4、在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生、民 ……此处隐藏69270个字…… 济高质量发展。 　 　 70、(1)党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。

    (2)坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；党始终引导贫困人口依靠自己的双手改变命运，让群众有实实在在的获得感。

    (3)坚持全心全意为人民服务的宗旨，从帮眼前到帮长远，真心实意为困难群众着想，让人民群众满意。 　 　 71、①史书典籍，是中华民族历史文化成就的重要标志，是中华文化源远流长的重要见证。

    ②“读典”，能更好认识博大精深的中华文化，增强文化自信，继承中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，践行社会主义核心价值观。 　 　 72、①坚持共性与个性具体的历史的统一。节目借助经典的历史场景，深度挖掘蕴含在典籍中的久远、深沉、厚重的中华优秀文化基因和精神追求，让人们受到滋养和浸润。

    ②坚持用联系的观点看问题。节目跨越历史时空，以“古今对话”的方式，把过去、现在、未来连接起来，给人以启迪。

    ③树立创新意识，与时俱进。节目突破了电视文艺的传统形态，实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。