问题:
A社会化
B个性化
C生存适应
D生活享用
[单选题] 3. 教育可促进人的主体意识、主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体( )
答案解析:
您可能感兴趣的问题
- 某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布,要求这些家长在微信群里发红包。张老师的做法
- 兰兰擅长绘画,小小年纪已多次获奖,幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意的情况下,将兰兰在幼儿园课堂上创作的画拿给出版社出版。该幼儿园的做法
- 小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便,张老师一遍遍地给他清洗,最后洗的干干净净。第二天,家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里,老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是
- 盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵),下列盆地中海拔高度低于海平面的是
- 交通标志成为现代生活一部分,在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用,分为主标志和辅助标志两大类,主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中标志禁止驶入标志的是
- 5. 以下关于教育目的的说法错误的是( )
- 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的( )水平。
- 如果家长想用看电视作为强化物奖励孩子按时完成作业,以下最适合的安排是( )。
- 欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个赞,这种情感属于( )。
- 小班集体教学话动一般都安排15分钟左右,是因为幼儿有意注意时间一般是( )。