问题：
[判断题] 3.教英语的李老师相当自信。他认为, 只要他努力, 就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。 √ 对 × 错
答案解析：
您可能感兴趣的问题
- 兰兰擅长绘画，小小年纪已多次获奖，幼儿园在没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的画拿给出版社出版。该幼儿园的做法
- 32. 教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。 （ ）
- 2. 主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）
- 李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（ ）
- 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是( )。
- 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（ ）。
- 对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。
- 第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（ ）特点。
- 心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（ ）
- ( )是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为