问题：
[多选题] 7.某教师在进行《赠汪伦》的教学时，首先引导学生借助想象，在脑海里形成主体画面，再带领学生吟诵，配上离别的音乐，加上适当的动作，帮助学生与作者产生情感共鸣。对此，以下说法正确的有（ ）
A 学生进行的想象是有意的再造想象
B 吟诵的场景可作为记忆提取的线索
C 多重编码的方法促进了学生知识的识记
D 形成诗词的画面增强了学生的形象记忆
E 音乐和动作的配合有助于学生形成逻辑记忆
答案解析：
您可能感兴趣的问题
- 在浴盆里放水，会发现水总是形成：（）
- 27. 对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（ ）
- 目前中央企业2020年定点扶贫各项指标任务已经明确，中央企业将努力克服疫情对生产经营的不利影响，承诺对246个定点扶贫县投入无偿帮扶资金（ ）亿元，比上年计划数增加6.92亿元。
- 近日，人力资源社会保障部办公厅、国务院扶贫办综合司印发《关于进一步做好贫困劳动力返岗复工“（ ）”服务的通知》，确保贫困劳动力优先返岗复工。
- 根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。
- 1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（ ）
- 在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。
- 孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是（ ）教养方式的特点。
- 下列关于诗经的表述不正确的是（ ）。
- ( )是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为