问题:
对 × 错
[判断题] 二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.课程标准是单科课程的总体设计。 ( ) √
答案解析:
您可能感兴趣的问题
- 新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”,更要成为“长明灯”;不应只是“一桶水”,更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因,下列法不正确的是
- 下列选项中,与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是
- 23. 平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系,通常被视为( )
- 4.规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )
- 国家发改委网站17日公布《北京市( )与河北省三河、大厂、香河三县市协同发展规划》,规划近期至2025年,远期至2035年。
- 海关统计显示,前两月,我国对东盟和“一带一路”沿线国家进出口保持增长。对东盟进出口5941.1亿元,增长2%,东盟已成为我国第( )大贸易伙伴。
- 小学数学老师在教除法时,是这样设计的:“如果有12个馒头,每人吃了3个,能够分给几个人吃?每人吃2个呢?每人吃1个呢?每人吃半个呢?”该数学老师的做法体现的教学原则是( )。
- 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是( )。
- 泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
- 8.该案例给了我们什么样的启示?( )