[问答题]３．怎样理解高等教育的个人价值？
[问答题]１．为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？
[问答题]１．怎样理解教学过程是实现人的发展的过程？
[问答题]２．怎样理解高校教师的教育情意？
[判断题]７．接受高等教育人数的大量增加就是高等教育的大众化。（）
[判断题]８．取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。（）
[判断题]９．直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。（）
[判断题]１０．“政教合一”“学在官府”反映的是政治对教育的间接制约作用。（）
[判断题]３．１８９８年清政府设立的京师大学堂不仅是全国的高等学府，也是全国最高教育行政机关。（）
[判断题]４．《莫利尔法案》是指１８５７年美国国会议员贾斯丁·莫利尔提出的一项通过赠地建立研究型大学的建议。（)
[判断题]５．高等学校教材是指正式出版的教科书。（）
[判断题]６．中世纪大学已有学位制度的雏形。（）
[判断题]１．私营化是当代高等教育发展的趋势之一。（）
[判断题]２．“教学相长”出自于《论语》。（）
[单选题]１９．根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）
[单选题]２０．高等教育目标具有主观性、客观性和（）
[单选题]１７．“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有（）
[单选题]１８．高等学校教师资格是高校教师任职的（）
[单选题]１５．选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）
[单选题]１６．在１６８１年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）
[单选题]１３．高等学校组织的“二重性”是指教育性和（）
[单选题]１４．美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）
[单选题]１１．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０～２０２０）》中提到，到２０２０年，我国高等教育入学率要达到（）
[单选题]１２．对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为（）
[单选题]９．高等教育的重要本质特征是（）