一、单项选择题

　　1、关于声现象，下列说法正确的是______。

　　A.街头设置噪声监控，可以控制音量

　　B.禁止马路鸣笛，是在传播过程中控制声音的产生

　　C.“闻其声便知其人”判断的依据是音调

　　D.拉小提琴时，手在不同位置按弦是为了改变音调

　　2、质量相同、初温相同的两种液体，用完全相同的加热器加热，其温度随加热时间的变化情况如图所示，据此可知______。

　　A.甲液体的比热容比乙液体的大

　　B.乙液体的比热容比甲液体的大

　　C.甲液体的内能比乙液体的大

　　D.乙液体的内能比甲液体的大

　　3、关于光现象，下列说法正确的是______。

　　A.当光发生折射时，折射角总是小于入射角

　　B.“海市蜃楼”现象是由于光的反射产生的

　　C.当光发生漫反射时，反射角总是等于对应的入射角

　　D.红外线可以使荧光物质发光，常用于鉴别纸币的真伪

　　4、一个底面积为300cm2的装有水的圆柱形容器放置于水平地面上，如图，在容器中静止有一质量为400g， ……此处隐藏18857个字……

　　实验器材：铁架台、石棉网、相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、水、食用油、天平、秒表等。

　　教师介绍电加热器，每秒放出的热量是一定的，即电加热器浸没在液体中时，可认为液体每秒吸收的热量相同。

　　学生小组讨论、交流，在教师的引导下设计实验方案，教师进行补充。

　　实验方案：加热质量相同的水和食用油，每隔相同时间，测量并记录它们的温度。

　　(4)进行实验

　　学生分小组进行实验，并将实验数据记录在设计的表格中。教师巡回指导，针对学生实验中出现的困难及时给予帮助。

　　(5)分析与论证

　　实验结束后，学生分析实验数据，得出结论。

　　教师总结：不同物质，在质量相同、加热时间相同时，水升高的温度少，说明了水的吸热能力强。

　　2.比热容的概念

　　教师类比密度的定义方式，引导学生总结出要在相同条件下比较物质的吸热能力，即质量相同、温度升高也相同，比较起来最为方便，由此引出比热容的定义(一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容)。教师介绍比热容的符号(c)、单位[J·(kg·℃)-1]，并介绍比热容是物质的一种属性。

　　环节三：巩固提高

　　在同样的日照条件下，为什么沙子和海水的温度相差这么大呢?

　　学生根据所学比热容的知识，给出答案。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结本节课知识点。

　　作业：课后题第1、2题。