学堂在线北京大学临床思维与人际沟通(2021春)期末试卷题答案
- 患者中年女性,梗阻性黄疸1周来诊。既往肺癌2年,保守治疗至今。MRCP提示胆总管 2021-06-26
- 女性,28岁,已婚。因“肺部阴影待查”入院,拟行气管镜检查,术前进行感染筛查时发 2021-06-26
- 遇到赘述的患者,以下哪项是较为合适的沟通方法? A 耐心倾听,插空回应并应用共 2021-06-26
- 患者被告知严重疾病或预后不良疾病诊断,出现情绪低落或绝望时,较多应用以下哪 2021-06-26
- 在和很少表达或不愿意表达自己意愿的患者沟通时,更多应用以下哪种沟通技巧使 2021-06-26
- 在患者显示对患病的担心和焦虑时,较多应用以下哪种沟通技巧? A 澄清 B 肯定 2021-06-26
- 为了提高试题的能力考核水平,宜借鉴PBL思想,一下与此相关的是 A 理论与实践 2021-06-26
- 在病例面试题的考核中,关于信息递呈顺去,下列错误的是 A 主诉-现病史 B 病 2021-06-26
- 最佳选择题所考核的认知层次主要包括 A 记忆 B 理解 C 评价 D 应用 E 2021-06-26
- 为了提高试卷的能力考核,应提高试卷的 A 记忆型题比例 B 理解型题比例 C 2021-06-26
- 下列可以增加对学员形象思维考核的措施是,在试题中增加 A 血常规化验单 B 2021-06-26
- 临床诊断肺水肿的方法有 A 胸部X线片 B 超声心动 C 胸部CT D BNP E 支 2021-06-26
- 可用于评价肺功能的检查措施有 A 动脉血气分析 B 肺动脉造影 C 肺通气功 2021-06-26
- 从解剖部位考虑,可能造成肺动脉高压的疾病可能累及的结构有 A 肺动脉 B 肺 2021-06-26
- 慢性肺动脉高压合并肺水肿,而左心功能正常的情况可见于 A 慢性肺血栓栓塞 B 2021-06-26
- II型呼吸衰竭合并限制性通气功能障碍的情况最常见于 A 慢性阻塞性肺疾病 B 2021-06-26
- 与融合课程学习密切相关的学习理论是 A 建构主义 B 全息理论 C 转化式学 2021-06-26
- 在整合课程的教学中,将相关知识点串联起来的最关键的核心框架是 A 疾病的病 2021-06-26
- 临床医学教育改变面临的重要挑战有 A 知识爆炸 B 临床教师专科化 C 高科 2021-06-26
- 课程整合的直接目的在于 A 建立知识之间的内在联系 B 打破学科间的界限 C 2021-06-26
- 高质量的教学查房的核心要求是 A 必须准备原始资料 B 有相关的理论讲课 C 2021-06-26
- 教学查房在进行临床思维培训时,所借助的重要理念是 A 理论联系实际 B 三基 2021-06-26
- 医学人文精神的核心是 A 以人为本 B 人性至上 C 尊重生命 D 求真求善 E 2021-06-26
- 针对急诊危急重症患者,您认为以下哪些治疗理念是正确的 A 稳定患者生命体征 2021-06-26
- 患者中年女性,结石性胆囊炎反复发作2年余,再发右上腹疼痛1天来诊。B超提示胆 2021-06-26