教育基础理论
- (2015河南三门峡)个体心理发展的不平衡性体现在()。A不同系统在发展速度上 2022-09-25
- (2014广西)学生本质属性的内涵包括()。A学生具有思想与情感B学生具有与成人 2022-09-25
- (2015广西)新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,汤老师琢磨用什么办 2022-09-25
- (2015广西)现在许多学校很重视校本培训,有针对性地请专家进校指导、送教师外 2022-09-25
- (2014广西)我国教育目的的精神实质是()。A教育为社会主义事业建设服务B培养 2022-09-25
- (2014四川宜宾)德育过程是()的过程。A培养知情意行B教师指导下学生能动的道 2022-09-25
- (2015广西)小维非常喜欢画画,但数学学习有一定的困难。有一天,她在创造绘画作 2022-09-25
- (2015河北石家庄)思想性和科学性性统一的教学原则的贯彻要求有()。A保证教 2022-09-25
- (2015广西)从我国当前的实际来看,促进教师专业发展的途径有()。A职前教育B入 2022-09-25
- (2015河南郑州)新课程改革倡导的教师角色有()。A教育教学的研究者B课程的开 2022-09-25
- (2016山东)关于终身教育,下列说法正确的是()。A终身教育是学习化教育的基本特 2022-09-25
- (2014黑龙江大庆)教育对政治经济制度的促进作用主要表现在()A教育促进经济繁 2022-09-25
- (2015山东)班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式,班级管理的基本内容有() 2022-09-25
- (2014陕西咸阳)教师职业的专业化体现在()。A从业人员需要经受长期的专门训 2022-09-25
- (2013山东德州)构成德育活动的基本要素是()。A教育者B受教育者C德育内容D德 2022-09-25
- (2015湖北武汉)我国教育目的的基本精神是强调培养()。A劳动者或建设者B社会 2022-09-25
- (2014广东深圳)德育目标的作用有()。A导向B选择C激励D规范E评价 2022-09-25
- (2015陕西西安)与传统教育主张的以教师、课堂、书本为中心针锋相对的现代教 2022-09-25
- (2015山东枣庄)我国新型师生关系的特点是()。A尊师爱生B民主平等C教学相长D 2022-09-25
- (2015山东)实施素质教育是一个系统工程,建立素质教育的保障机制需要()。A充 2022-09-25
- (2015山东)下列表述中,与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是()。A不陵 2022-09-25
- (2015辽宁锦州)德育方法是沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁,主要包 2022-09-25
- (2015山东济南)外铄论认为,人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教 2022-09-25
- (2015湖北潜江)关于综合课程,下列描述正确的是()。A是由两门或两门以上相邻 2022-09-25
- (2016山东)教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组 2022-09-25