填空题

1.现代汉语普通活中的“舌根、送气、清、塞音”写成国际音标是_____，“舌面、前、高、不圆唇元音”写成国际音标是_____，“来得及”的“得”写成国际音标是_____。

【正确答案】ki；to

2.从造字法来看，“鸟”是_____字，“武”是_____字，“瓜”是_____字，“篇”是_____字。

【正确答案】象形；会意；象形；形声

3.从“四呼”的音节分析法来看，汉语拼音中的“si”属于_____呼，“qu”属于_____呼，“yuan”属于_____呼，“wang”属于_____呼。

【正确答案】齐齿；撮口；撮口；合口

4.从构词法来看，“鸳鸯”属于_____词，“霜降”属于_____词，“老外”属于_____词，“娓娓”属于_____词。

【正确答案】双声联绵；主谓结构；合成附加式合成；叠音

5.“凡是愿意留下的，再不许强拿人家一草一木”这句话的修辞格是_____。

【正确答案】借代

6.从词类划分的角度看，“爱我所爱无怨无悔”中的 ……此处隐藏6460个字…… 按照一定的语法规则把一种结构的短语或句子变为另一种结构的分析方法，常见的变换手段有移位、添加、替换、删除和分合等。变换是指句式的变换，不是指某个具体句子的变换，因此作为，一个合法的变换一定要形成一个变换矩阵。 “这包书送南大图书馆”这个结构是有歧义的。“送”是个多义词，既可以当“赠送”解，也可以理解为“运送”。如果是“赠送”义，“南京大学图书馆”是与事宾语，是“这包书”的接受者；当“运送”理解时，“南京大学图书馆”是处所宾语，表示的是位移的终点。可以通过变换分析法消除歧义： (1)这包书送南大图书馆→这包书给南大图书馆 (2)这包书送南大图书馆→这包书送到南大图书馆

分析短语结构层次

25.桌上的桃子他们都吃了。

【正确答案】“都”是总括副词，其语义指向一般是“都”之前的成分。在例句中，既可以指“他们”，也可以指“桌上的桃子”。

26.王老师也教数学。

【正确答案】副词“也”的语法意义可以概括为表类同。其语义指向既可以是“王老师”，也可以是“数学”。如果指向“王老师”，所表达的意思是还有其他老师教数学；如果指向“数学”，意思是王老师还教其他课程。