单项选择题 1.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能?( )

　　(A)经济功能

　　(B)政治功能

　　(C)文化功能

　　(D)人口功能

　　【正确答案】A

　　【试题解析】 教育的经济功能主要体现在两个方面：①教育再生产劳动力。教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定的劳动技能和技巧，成为发达和专门的劳动力;教育可以改变劳动力的形态，把一个简单的劳动力训练成为一个复杂的劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者。②教育再生产科学知识。通过教育，提高劳动力的素质，让劳动力参加复杂劳动，获得简单劳动的成倍的收益，这体现的是教育的经济功能。

　　2.在教育目标分类中，美国心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。

　　(A)知识、技能和技巧

　　(B)知识、理解和应用技能

　　(C)认知、情感和动作技能

　　(D)认知、应用和评价功能

　　【正确答案】C

　　【试题解析】 美国心理学家布卢姆认为，教育目标即学生的学习结果，应该包括认知、情感、动作技能三个领域，每一个领域的目标又从低级到高级分成若干个层次。认知领域包括知道(知识)、领会、运用、分析、综合、评价。情感领域包括接受(注意)、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。动作技能领域包括反射动作、基本一基础动作、知觉能力、体能、技巧动作、有意沟通。

　　3.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材 ……此处隐藏25213个字…… 绩后五名的同学安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。

　　(A)是激发学生的重要手段

　　(B)侵犯了学生的人格尊严

　　(C)是管理班级的有效手段

　　(D)侵犯了学生的受教育权

　　【正确答案】B

　　【试题解析】 《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益”。班主任张老师没有做到公平对待所有学生，侵犯了学生的人格尊严权。

　　29.宋老师因严格、教学能力强，成为学校的“名师”，她的绝大多数学生都能考上知名大学。宋老师教学的一个秘诀就是，学生如果考试名次下降，那么下降一名就站着听一周课，下降两名就站着听两周课。宋老师的行为( )。

　　(A)是为了学生好，行为方式略有不当

　　(B)是为了学生好，行为方式也没有问题

　　(C)是一种隐蔽的体罚措施，触犯了《中华人民共和国教师法》

　　(D)妥当，只要能考上大学，怎么惩罚都可以，何况只是站着听课而已

　　【正确答案】C

　　【试题解析】 根据《中华人民共和国教师法》第八条的规定，教师应当履行的义务包括“关心、爱护全体学生，尊重学生人格”“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”等。宋老师让成绩退步的学生站着听课，是一种隐蔽的体罚措施，是违法行为。