单项选择题

1.第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有( )特点。

(A)创造性

(B)示范性

(C)长期性

(D)复杂性

【正确答案】B

【试题解析】 示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选B。

2.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是( )。

(A)维护了正常的教学秩序

(B)漠视了学生的主导地位

(C)体现了教师的主导地位

(D)挫伤了学生的积极性

【正确答案】D

【试题解析】 刘老师面对学生的提问，没有做到因势利导，而是说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”严重的挫伤了学生勇于思考，乐于提问的积极性。故选D。

3.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有( )。

(A)阶段性

(B)互补性

(C)顺序性

(D)差异性

【正确答案】D

【试题解析】 由于遗传、环境、教育和其自身的 ……此处隐藏22727个字…… ?对教育工作者而言，更需要这种“发现”精神。老师应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法.有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到.有贪大求全之弊吗?在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”一但是我们想过没有，正是多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展，改变了历史的进程。教师不仅要观察学生，更要扶持和指导学生，所谓“有教无类，因材施教”，教师看待学生，要全面和准确，更要性和客观，尽量照顾到每个学生的个性和理想。根据个性和理想，继续挖掘他们的潜能，激励他们的学习欲望，指导他们做人做事.为他们显示才能创造条件，就像郁达夫对沈从文那样。教师更应无私扶持人才、有容许人才超过自己的宽阔胸怀.就像戴维提携法拉第那样。当我们都以“发现”人才、培养人才为荣时，人才才会真正源源不断而来，社会才会呈现人才荟萃的大好局面。

【试题解析】 这是一篇话题作文，体现的中心思想是，从戴维的角度讲：人才需要“发现”;从法拉第角度讲：人才自己拼命往外拱，争取脱颖而出。范文是一篇议论文。开头提出观点：人才需要发现，更需要培养和扶持。第二、三、四段，采用事实论据，运用例证法论证发现人才是人才成长、培养人才的重要前提。第五、六段，紧扣命题意图与考试要求，提出教学工作一是要全面了解学生，发现优点，二是要用宽容、爱心扶持、指导学生。第七段，结尾处重申中心论点，总结文章内容。