问题:
A北师大儿童性教育课题组特殊儿童性教育实践涵盖6个主题,分别是认识身体、人的诞生、身体接触、身体隐私部位、爱护生殖器官和青春期的身体变化
B广州市越秀区“爱成长”综合性教育课堂在特殊儿童性教育实践中发现从认识身体和隐私部位;隐私场所和公共场所;预防校园欺凌、性侵害;恰当的社交礼仪(不恰当的肢体接触)等方面切入性教育更容易取得家长的支持
C北师大儿童性教育课题组成员在《珍爱生命─小学生性健康教育读本》基础上,还调查了家长开展性教育的需求和教师开展性教育的需求,结合特殊儿童性教育前测的数据,选取特殊儿童性教育课程的内容
D种华东在智力障碍儿童性教育课程开发与实施研究中以认识自己、性别认同、亲热一家、解码月经、公共文明、自我保护、人际圈模型游戏为课程内容
[多选题]关于本节提到的国内特殊儿童性教育案例的说法正确的是
答案解析:
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- 头手倒立是用头的前额上部与两手成三角形撑地。( )
- 后滚翻时保护与帮助者站在练习者的( )。 A正前方 B前侧方 C正后方 D后侧方
- 直臂倒肩压杠是支撑后回环动作的难点。( )
- 骑撑前回环要求保护者站在杠后练习者前腿的同侧,一手从杠下( )其手腕。 A正握 B反握 C翻握
- 杠端长振屈伸上成分腿坐动作开始时要两手从内握。( )
- 腾空后摆,达到远撑效果是纵箱前滚翻难点。( )
- 根据美国性教育组织Advocates for Youth的观点,以下性的五大领域正确的是: A感官享受、亲密关系、性与性别认同、性健康与生殖、性化 B感官享受、亲密关系、性与性别认同、怀孕与避孕、性化
- 以下关于婴幼儿动作发展规律表述中,错误的是? A从整体动作到分化动作 B从下部动作到上部动作 C从中央部位动作到边缘部位动作 D从无意动作到有意动作
- 以下关于高曼的儿童对怀孕出生六阶段的认识理论当中,哪个属于第二阶段? A地理说:儿童理解小宝宝是从哪里来的,但不知道具体是怎么来的 B制造说:儿童相信上帝或者医生把宝宝放进妈妈的身体里 C农业说:儿童
- 以下不属于0-2个月婴儿能够表现出的情绪的是? A满足 B痛苦 C好奇 D嫉妒