问题:
[单选题]
英语课上,李老师为激发学生的想象力,问他们看到“B”能想到什么具体的物象。一位学生指着李老师的头大声说:“李老师的头圆圆的像B的上面,肚子鼓鼓的像B的下面!”面对这种情况,下列处理方式恰当的是( )。A大发雷霆,批评学生不尊重老师B夸奖学生善于观察的优点,自我解嘲说:“看来老师该多多运动了!”并引导学生观察自己的身体特征C停顿一下,换下一个问题D不予理睬
考点
教师职业的劳动特征
解析
本题考查的是教师职业的劳动特征。课堂上有些偶发事件使教师处于窘境,查处拖延时间,不理睬又损害教师威信。在这种情况下,教师可采用幽默法,暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过,既显示了教师的诙谐大度,又让自己摆脱尴尬境地,还为学生创设了自我教育的氛围。同时也可抓住时机进行教育引导。这是对教师“教育机智”的考验。综上所述,B项正确。A项,不利于维护师生关系,且伤害学生的自尊心,故排除。C项,是缺乏教育机智的表现,没有直面问题,故排除。D项,没有解决问题,故排除。因此,本题正确
答案解析:
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