[问答题]６．现代教学设计有哪些基本特征？
[问答题]１．李老师在某高校任教２０多年，对于自己所教的科目轻车熟路。学校为了适应国家经济建设，培养更多应用型人才，需要教师调整教学内容，增加教学实践环节。李老师得知学校的要求后，利用课余时间自觉学习相关内容，
[问答题]２．通过教育与专才教育走向融合的现实背景是什么？
[问答题]３．教学中如何贯彻“传授知识与培养能力相统一”的原则？
[判断题]２２．运用谈话法的关键是要注意好总结。（）
[判断题]２３．备课是上好课的先决条件。（）
[判断题]２４．说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学的进程。（）
[问答题]１．高等教育对经济增长的贡献是如何体现的？
[判断题]２０．学生申诉制度既有法定性，也有行政性。（）
[判断题]２１．符合《中华人民共和国教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能获得教师资格。（）
[判断题]１８．《中华人民共和国高等教育法》于１９９８年８月２９日开始实施。（）
[判断题]１９．教师专业标准基本理念中“强调以学生为本”就是要发挥学生的主导作用。（)
[判断题]１６．教师职业道德具有严格的标准，这是教师自觉、积极职业态度形成的基础。（）
[判断题]１７．教师职业道德规范是构成教师职业道德体系的基本因素。（）
[判断题]１４．教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。（）
[判断题]１５．教师职业道德自我评价的内在动力是教师的良心。（）
[判断题]１２．课堂教学是培养学生创造性的主要途径。（
[判断题]１３．测验的效度是指多次测验分数的稳定和一致的程度。（)
[判断题]１０．一般来说，分散学习优于集中学习。（）
[判断题]１１．心智技能的形成是借助于内部言语而实现的。（）
[判断题]６．课堂教学、科学研究与社会实践是高校培养合格人才的三个基本途径。（)
[判断题]７．国家、集体、个人三者利益关系的教育是高校系统的思想政治教育内容。（）
[判断题]８．奥苏伯尔认为，学生的学习主要是发现学习。（）
[判断题]９．研究表明，动机与学习效果之间成正比关系。（）
[判断题]４．从层次构成上看，可将高校课程分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程。（）